第163章 魂导日常
    齐弘是班内少见的，能和黎明比一比颜值的男孩。
    把他安排在萧芊旁边，希望能分流一下萧芊对黎明的注意力。
    刘馨则是班内除了萧芊外，比较可爱的女孩之一。把他安排在黎明和花生身后，既可以分流花生对萧芊的注意，也可以分流黎明对花生的注意。
    而且齐弘和刘馨都没有特别要好的朋友，大调换他们的位置，也不会激起学生太大反应。
    把他们安排到黎明三人身边，对他们也有好处。
    作为诸绪行动的第一步，这样换座位，简直完美。
    ……
    “……”x5
    无言。
    刘越扬所教的二年生魂导系五人结伴来到教室，见到刘越扬指导黎明，而黎明手持银色刻刀练习时，一时间相顾无言。
    差距已经这么大了吗？
    一个多月以来，黎明和五人也算能说得上话的同学。黎明课上积极、学习能力强，五人都是知道的。
    到后面绘画练习，黎明直接甩开他们一大截。
    现在看来，黎明已经通过绘画考核，进入下一个阶段，开始实战练手了？
    为什么不知不觉间，他们的差距变得这么巨大！
    五人茫然。
    这就是天才吗？
    先天七级，只是一觉醒，就抵过他们好几年的努力。
    明明晚两天进入班级，却得到刘院长的偏爱。
    明明大家学习的时间相差无几，竟然已经甩开他们一个阶段！
    这就是天才与平庸者的差距吗？
    为什么我们是这个平庸者……
    为什么上天要把天才放到我们面前……
    刘越扬皱眉。
    “你们怎么回事？为什么技术还退步了！你，昨天这里的错误都改正过来了，为什么今天还犯！”
    “我、我一时马虎……”
    刘越扬轻吸口气，看向一旁专心练习的黎明。
    黎明的存在，已经影响到他们了吗？
    刘越扬心中出现两个选择。
    他看向五个学生。
    那就让我看看，你们是否有可塑之才吧。
    ……
    没有。
    一直到钟声敲响，五人的状态都不是很好。
    刘越扬让五人下课，带黎明去食堂吃晚饭。
    “黎明，我和你说件事。”
    “院长你说。”
    “二年级已经跟不上你的进度，明天晚上，你去三四年级报到。就是隔壁教室。”
    “放心，我还会教你的。今晚我和隔壁教室的老师说一下，由我来带三四年级，他来带二年级。”
    花鸟学院中，武魂系和魂导系教学方式存在很大差异。
    武魂系施行班主任制度，即一个班主任，要带自己的学生六年，一直陪伴学生到毕业。随后继续教导一年级新生。
    而魂导系则不同。
    魂导系只有三个老师，其中接近二级的老师指导三四年级，二级的老师指导五六年级。
    三四、五六年级合起来上课。
    二年级新生，则由需要管理学院、同样在武魂系有高级课程的刘越扬副院长教导。
    只是现在，刘越扬为了黎明，已经下定决心改变一下这种制度。
    黎明知道这是刘越扬对他的看好、对他的投资。
    黎明为此十分感激。
    “谢谢刘院长，我一定认真学习，争取早日成为正式魂导师。”
    这是黎明目前对刘越扬最好的回报方式。
    看来晚上回去，需要加练了。
    晚上等黎忧吃饭的时候，就用来练习铭刻核心阵法吧。
    那么，哪里还有时间可以用来修炼呢？
    黎明唯有想到早起一会，或者晚睡一会。
    他选择晚睡。
    ‘以后五点睡觉。比黎忧还晚一小时，挺好的。’
    这样，黎明可以在睡觉前，去看看黎忧有没有入睡、有没有盖好被子。
    以前都是黎忧这样做。
    现在轮到他了。
    只是……
    黎忧怎么还不回来？
    ……
    黎明懂得分寸。
    和刘越扬一起吃饭时，他尽量少点晚饭。
    这样，就算他细嚼慢咽，也不会让刘越扬等他。
    毕竟……
    他还要留着肚子，等晚上和黎忧一起吃。
    与黎明完全相反，刘越扬吃起饭来，就像花生一样狼吞虎咽，大口吃肉大口喝水。
    这样的吃相，在强攻系或者兽武魂的魂师群体中十分常见。反而花生一位枫叶武魂拥有者这幅吃相，才显得不正常。
    “我们走吧。”
    刘越扬擦擦嘴。
    “好的刘院长。”
    与往常一样，黎明拿来刘越扬的餐盘，主动为他清洗餐具。
    “院长您先回教室吧。”
    “不用，我在这里消消食。”
    刘越扬笑呵呵的看着黎明忙碌。
    说忙碌其实不太符合实际，至少从黎明不紧不慢的恬淡气质中，看不出一点忙碌样子。
    明明是在洗餐盘，黎明依然表情恬静，动作甚至可以说优雅，很少具备烟火气。
    黎明把清洗好的餐盘交给工作人员，擦干手，从刘越扬面前拿起大块头的金属杯子，为它与自己的保温杯打上温水。
    当刘越扬接过保温杯时，表情愈加和善，“走，我们去新的教室。”
    刘越扬带黎明来到左数第二间教室，也就是三四年生的教室。
    教室内，可以见到一名白衣男孩，手持刻刀，认真在铁片上刻画。
    或许是听到属于大人的沉重脚步声，男孩头也不抬说了声“老师好”，手上动作不停。
    刘越扬也没有打扰，带黎明来到男孩旁边坐好。
    “你的刀慢了，太仔细认真值得夸奖，但也错失进取。”
    男孩一滞，抬起头，立刻有些惊讶的连忙起身，“刘院长您来了。”
    “刻刀时大胆一些，我记得你是灵动狒狒武魂，手指具有一定灵动性优势，不用这么小心。”
    “谢谢刘院长！”
    男孩恭敬躬身。
    “行了，继续吧。”
    刘越扬看向黎明，“你也开始吧。”
    黎明立刻坐下，取出白染与铁片。
    男孩一边坐下，一边打量黎明。在黎明取出白染后，注意力瞬间被分散大半。
    银色的刻刀？好漂亮！
    男孩收敛羡慕的眼神，手持练习刻刀，埋头练习。
    “黎明，你刀走法太快，这个速度你还掌握不住。”
    黎明轻吸口气，沉心静神。
    用白染在杂铁上进行铭刻，完全是杀鸡用牛刀。每一刀都十分轻松。
    因此，黎明很难掌握刀速。
    他现在最大的问题是手抖，铭刻的纹路总会有一些弯曲，很难成一条完美直线。
    如果用正常刻刀，黎明就算手抖，也不至于刻画的纹路立刻弯曲。
    但有利有弊，白染可以让黎明轻松切割杂铁，练习起来毫不费力，经得起长时间练习。不像其他学生，练习一会后，会因为手酸，必须进行休息。
    ——为此，刘越扬还在学习之初，便教给二年生一种放松手指的按摩方法。