赵云讪笑两声，干脆说了实话：
    “我们派往羌地的换粮使者，已经出发了整整四天。”
    “到现在还没有回来，必定是遇到什么事情了。”
    “我想亲自前去看看，让这件事尽快有个结果。”
    “否则，总是拖下去，三口寨的留守人员，将与我们拉开很大的距离。”
    赵云所说的，是与羌人以粮食换牛马的计划。
    由于运力不足，三口寨里，还留下了一万多石粮食。
    目前由周仓与何信率三百人在看守。
    这些粮食，赵云打算用来与游牧民族交换牛马。
    每到冬天，游牧民族都会陷入粮荒。
    若是牧草准备不足，他们的牛马也会大量饿死。
    使用粮食和他们换牛马，理论上一点问题都没有。
    河东郡以西的定阳县一带，就有大量的游牧羌人。
    四天前，赵云派了五个人骑马前往定阳县，联络那边的羌人部落。
    然而至今为止，那些人音讯全无。
    夜长梦多。
    一旦周仓等人与大部队拉开了太远距离，恰好又遇到敌人大举进攻，搞不好就会全军覆没。
    徐庶沉吟片刻，叹了口气：“主公亲自前往，的确能够更加灵活地处理问题。只是，还请主公以大局为重，遇事不要太过冲动。”
    赵云见徐庶变相地同意了，心中暗自松了口气，道：“元直放心，我知道轻重。”
    在徐庶的劝诫之下，赵云的出发时间，定在了次日早上。
    接下来，赵云骑着小白，载着小狗儿，把整个队伍前后巡视了一遍。
    他如此做，其实是在安抚人心。
    古人很少远离故土，原因之一，就是对于未知的远方心有畏惧。
    赵云让众人看到，他身边的一个小女孩都不害怕。
    对比之下，人们不自觉就会增加一些信心。
    小狗儿当然是不怕的。
    她天生一颗大心脏。
    当初面对着手握利刃的匈奴孩子，她就敢举个牛屎饼去打。
    后来跟着赵云，从幽州来到司隶的河东郡，累计行程达到两千多里，更是把胆子练大了。
    因为种种原因，小狗儿早已成为货真价实的孩子王。
    三口寨里的小孩子，几乎没有不认识小狗儿的。
    小孩子们见到小狗儿，胆小的悄悄与她打招呼，胆大的拖着滑板就跟上来了。
    结果，赵云的坐骑前后，很快就围上了两三百个孩子。
    这些家伙十分吵闹，偏又不好打骂。
    被吵得头痛的赵云，很快就收了工。
    回到自己帐中，赵云立即让侍女去把蔡琰叫来。
    蔡琰想得有点多。
    她悄悄和如意商议了一番，这才带着如意一起来了。
    见到赵云方才知道，赵云找她，是为了商议“行军学校”的事情。
    “小孩子们，必须管理起来。”
    “不然的话，这些家伙就会变得无法无天！”
    “所以，马上把行军学校建立起来。”
    “一到休息时间，就召集所有小孩子进行学习。”
    “除了你负责的三本启蒙书籍，其它教材我已写好，你拿去用就行。”
    蔡琰听说是这件事，便也认真起来。
    她想了想，提出好几个问题：
    “首先，老师不够。”
    “其次，你写的教材，只有一套。”
    “其三，还没有建立奖惩措施。”
    “其四，不只小孩子，我觉得成年人也可以学习。不然的话，他们闲着时也容易生事。”
    赵云听得连连点头，赞赏地朝蔡琰竖了个大拇指：“你的几个问题都提得很好。既然问题提出来了，差不多就解决了一半。”
    赵云皱眉思虑一阵，就有了主意。
    “你从孩子中间，挑出那些看起来比较聪明的，调它一百人。”
    “然后，你使用教材试教这一百人，把其中领悟力比较强的二十个孩子挑出来。”
    “接下来，你正式对这二十个聪明孩子进行教学。”
    “他们学习时，必须记好笔记。”
    “因为，他们的笔记，就是他们未来的教材。”
    “他们学完，马上去各自教导十个人。”
    “在此过程中，你得让人盯着那些小老师们，帮助他们维持纪律，树立威信。”
    “发现其中特别不合适的，你就换掉。”
    “还有特别聪明的孩子，你也需要抽出来，下次由你来教。”
    “二十个聪明孩子，每个人教授十个人，一共能够教授二百人。”
    “这二百人中，一旦有人学会，马上需要再去教五个人。”
    “那学会的五个人，也需要教学五个人。”
    “不同层级的学生，可以依次编号，分别甲等生，乙等生，丙等生，等等。”
    “你要组织巡察队，经常抽查学习结构最末等的学生的学习情况。”
    “哪个孩子教会的人更多，他就奖励更多。”
    “可以奖励学习积分。”
    “学习积分可以用来兑换鸡蛋、肉食、衣服等等好东西。”
    “定期举行全体考试。”
    “无论大人还是孩子，都把名次排出来。”
    “不同名次，奖励不同的学习积分。”
    “考到前几名的，给他戴红花，发奖励，并让他讲解自己的学习经验。”
    “同等级前面一定名次，可以提升等级。”
    “同等级后面一定名次，相应降低等级。”
    ……
    蔡琰非常认真地听着赵云的讲话，心里对赵云佩服不已。
    她提的几个问题，赵云竟是一次性地解决了。
    而且，还回避了老式文人的抵制问题。
    因为，整个教学环节之中，除了她这个总教头，其它人全是孩子。
    而这些来自流民的孩子，没有几个人是识字的。
    即使识字的，也就识得几个字。
    所以，不问可知，赵云的那套新式教案，一定能够执行下去。
    如意则在一边飞快地记录，把手腕都写酸了。
    蔡琰带如意过来，本来是为了替她挡灾。
    表面上，却是带如意过来作记录。
    而到现在，如意真就成了记录员。
    赵云见如意停止了记录，就把稿纸拿过来看了看，发现如意的毛笔字写得还真不错。
    他指出其中的几处谬误，随即将稿纸还给了如意。
    打发了如意主仆，赵云又叫来徐庶、高默、袁大力，把相关协作工作交给了他们。
    “教育大事，关乎我们的未来！”
    “元直，你肩上的担子很重啊！”
    “如果需要进行人事安排，高默进行协助！”
    “需要调兵的话，袁大力进行协助。”
    徐庶等三人，全都肃然受命。