,应当由单位支付的工伤保险待遇费用。
职工被派遣出境工作依据前往国家或者地区的,应当参加当地工伤保险的,参加当地工伤保险,其国内工伤保险关系终止,不能参加当地工伤保险的,其国内工伤保险关系不终止。
职工再次发生工伤,根据规定应当享受伤残津贴的,按照新认定的伤残等级享受伤残津贴待遇。
会议室内,人们围坐在一起,正聚精会神地听着台上关于政策调整的讲解。台下一片寂静,只有主讲人的声音在回荡。随着讲解的深入,众人的表情逐渐变得凝重,有人眉头紧锁,有人紧握双拳,大家一边听,心里的气也在一点点积攒,不同的想法在各自脑海中翻涌。
这政策调整可是关系到每个人的切身利益,住房补贴的减少、工作强度的增加,无一不让大家感到压力倍增。一位年轻的员工小声嘟囔着:“这让我们以后的日子可怎么过啊。”旁边的老员工则一脸严肃地说:“得把问题反映上去,不能就这么定了。”
大家的讨论声越来越大,现场的气氛有些混乱。这时,主持人站起来,示意大家安静:“大家先别着急,这只是初步方案,接下来还需要大家一起学习和落实,有任何问题都可以提出来一起探讨。”
听到这话,大家的情绪稍微缓和了一些。随后,众人开始认真研究方案细节,你一言我一语地发表着自己的看法和建议。大家都明白,只有积极参与、共同努力,才能让政策更加合理,保障自己的切身利益。在热烈的讨论中,会议朝着积极的方向推进着。
老师站在讲台上,目光扫过台下的同学们,教室里瞬间安静下来。只见老师清了清嗓子,接着说道:“我们现在讲一下4个原则。”声音清晰而沉稳,充满了权威性。
“第一原则,无过失责任原则。”老师边说边在黑板上写下这几个字,随后开始详细讲解
无过失原则是指劳动者在各种伤害事故中,只要不是受害者本人故意行为所致,就应该按照规定标准无过失原则是指劳动者在各种伤害事故中,只要不是受害者本人故意行为所致,就应该按照规定标准对其进行伤害补偿。
只要事故发生,不论雇主或雇员是否存在过错,无论造成伤害的责任百岁原则上受害者都可以得到赔偿即无过错赔偿一些国家在建立工伤保险制度时抛弃了民法中的伤害赔偿举证责任,工人放弃对雇主进行起诉的所有权利,确立了无过错赔偿原则。
一旦发生意外不追究过失无条件地进行经济补偿工伤保险是以实行无责任赔偿的原则精神至今保留下来受伤害者不承担任何责任但不追究个人的责任并不意味着不追究责任事故相反对于发生的事故必须认真调查调查分析原因,查明事故责任,吸取经验教训。
“即便行为人没有过错,在某些特定情况下,只要造成了他人损害,也需承担责任,就比如一些高度危险作业。”同学们都全神贯注地听着,有的认真做着笔记,有的微微皱眉思考。
“第2个原则,损害补偿原则。”老师继续说道,在黑板上又写下这几个关键的字,
工伤保险以减免劳动者因执行工伤任务而导致伤亡或职业病时遭受经济上的损失为目的,一旦发生事故劳动者付出的不仅是工伤保险以减免劳动者因执行工伤任务而导致伤亡或职业病时遭受经济上的损失为目的,一旦发生事故劳动者付出的不仅是经济收入损失,而且是身体或与生命的代价是肉体和精神上的损害损伤。
因此工伤保险应坚持损害补偿原则既不仅要考虑劳动者维持原来本人及家庭基本生活所需要的收入同时还要根据伤害程度上海性质及职业康复等因素进行适当经济补偿。
工伤事故不同于一般民事责任事故对于既有工伤又有民事责任的工伤事故受害受伤害不享有双重待遇,即受害者只能在享受工伤待遇和民事索赔权益,两者之间选择其一,不能重复享受。
“当一方的行为给另一方造成损害时,应当给予相应的补偿,目的是让受损方恢复到损害发生前的状态。”老师举了个简单的交通事故例子,让大家更好地理解。台下的同学们纷纷点头,有的还小声讨论起来。老师看着大家,眼中满是鼓励,准备接着讲解剩下的两个原则,教室里的学习氛围愈发浓厚。
在那间明亮的教室里,老师站在讲台上,声音清晰而沉稳,刚刚讲完前两个原则,稍作停顿后,又接着说道:“第3个原则是严格区分工伤和非工伤的原则。”台下的学员们都竖起耳朵,认真聆听。
老师拿起粉笔,在黑板上写下“工伤”与“非工伤”几个大字,开始详细前两个原则,稍作停顿后,又接着说道:“第3个原则是严格区分工伤和非工伤的原则。”台下的学员们都竖起耳朵,劳动者受伤害一般可以分因工和非因工两类,前者是由于执行公务或在工作生产过程中为社会或为集体奉献而受到的职业伤害所致。
与工伤和职业有直接因果关系后者则与职业无关完全是个人行为所致工伤事故实行无过失原则并非取消因工和非因工的界限必须严格区分因工和非因工界限明确因工伤事故发生的费用应当工伤保险基金来承担,而且医疗康复待遇,伤残待遇和死亡复学待遇鸳鸯比因疾病和非阴功伤亡待遇优厚,这样有利于对那些为国家或集体作出贡献者进行褒扬抚恤。
第4个原则是预防补偿和康复相结合的原则。为保障工伤职工的合法权利,维护增进和恢复劳动者的身体健康,必须把经济补偿和医疗康复以及工伤预防有机结合起来。工伤保险最直接的任务是经济补偿,这是保障伤残和遗属的基本生活需要。
同时要做好事故预防和医疗康复保障职工安全与健康预防补偿康复三者结合起来形成一条龙的社会化服务体系是现代化工伤保险制度发展的必然趋势。这样有利于安全生产和事故预防可以减少工作场所中工伤事故和职业病的发生。
老师站在讲台上,将那4个原则不紧不慢地讲完后,微微抬起头,目光缓缓扫过全体学员。他的眼神里带着一丝探寻,似乎想要从学员们的表情里找到反馈。
学员们的神情各异,有的微微点头,似乎在心里默默回味着老师讲的内容;有的眉头舒展,原本紧皱的眉头此刻也渐渐松开;还有的交头接耳,小声地交流着自己的看法。老师敏锐地捕捉到了大家的变化,心中暗自欣慰。
过了一会儿,大家的眼神逐渐坚定起来,原本因困惑而略显慌乱的表情变得沉稳。从他们的神态可以看出,心里那悬着的石头基本落了地。
这时,一位学员小声说道:“这4个原则靠谱呀。”这话像是打开了话匣子,周围的学员纷纷附和。教室里的气氛也变得轻松起来,之前的紧张感一扫而空。
老师看着大家的反应,嘴角微微上扬,露出了一抹淡淡的笑容。他知道,这4个原则已经在学员们心中扎下了根,接下来的学习和实践,大家心里也有了方向。他清了清嗓子,准备开始下一部分的讲解,而学员们也都挺直了腰板,全神贯注地等待着。
第12章,电流对人的伤害。
老师接着讲,我们工作常常与电源打交道。不论高压也好,低压也好,或多或少的会触碰电源,对人身造成伤害,所以我们必须要了解电流对人的伤害。
1.直接电击。
人体触及电力设备的带电部分称之为直接接触,直接接触所造成的电击称成为直接电击。
2.间接电击。
人体与故障下带电的金属外壳接触,称之为间接接触,间接接触所造成的电击称之为间接电击。
3.决定电击电流大小的因素。
电击电流大小由接触电压和人体阻抗所决定。
4.人体阻抗大小。
主要与电流的路径,皮肤的潮湿程度,接触电压,电流持续时间,接触面积,接触压力,温度以及频率等有关。
比如说男同志的电阻一般比女同志的要大,或者说男同志电击的强度要比女同志小。
5.感知电流。
使人体有感觉的最小电流,为感知电流。工频交流电的平均感知电流:成年男性月1.1毫安,成年女性为0.7毫安,直流电的平均感知电流约为5毫安。
6.摆脱电流。
超过感知电流,发热、刺激感觉增强,电流增大一定程度但人员能摆脱时的电流。
7.致命电量。
在较短的时间内,危及生命的最小电流为致命电流。
一般情况下,通过人体的工频电流超过50毫安时,心脏就会停止跳动、发生昏迷并出现致命的电灼伤,工频100毫安的电流通过人体时,很快使人致命。
8.交流电流与直流电流的电极效应有何不同。
电流对人体的效应,例如刺激神经和肌肉,引起心房或心室纤维性颤动等,与电流大小的变化有关,特别是在接触或断开电流的时候,电流幅度不变的直流电流要产生同样的效果,要比交流电大得多。
握持直流电器,故障时较易摆脱,当电击持续时间长于心动周期时,心室纤维性颤动阈值比交流的阈值高得多。
直流电流的感知阈值取决于接触面积、接触状态(干湿度,压力,温度)、电流流过的持续时间和各自的生理特点等。
与交流电不同的是,当电流以感觉阈值强度流过人体时,只是在接通和断开电流时有感觉,其他时间没有感觉。
在与测定交流电感觉阈值相等条件下,直流电流的感觉阈值约为2毫安。
9.电流流过途径与上海程度。
头部:电流通过人体的头部,会使人昏迷而死亡。
脊髓:电流通过脊髓,会导致截瘫及严重损伤。
中枢神经:电流通过中枢神经或有关部位,会引起中枢神经系统强烈失调而导致死亡。
心脏。电流通过心脏,会引起心室颤动,致使心脏停止跳动,造成死亡。
最危险的电流途径:从左手到脚是最危险的电流途径,因为心脏直接处在电路中。
从右手到脚的途径危险性较少,但一般也能引起剧烈痉挛而摔倒,导致电流通过人体的全身。
10.触电时间与伤害程度的关系。
通过人体的电流约为三十毫安时,人体四肢有温热感觉;
流经人体的电流为300毫安及以下横向电流持续几分钟时,随着时间和电流增加可能产生可逆性的心理律障碍。
电流伤痕、烧伤、眩晕、有时失去知觉。
超过300毫安时,经常出现失去知觉的情况。
由于人体发热出汗和电流对人体组织的电解作用,电流通过人体的时间越长,使人体电阻就逐渐降低,在电源电压一定的情况下,会使电流增大,对人体组织的破坏更重大,后果更严重。
11.单相触电。
当人站在地面上,碰触带电设备的其中一相时,电流通过人体流入大地,这种触电方式被称为单相触电。
12.两相触电。
电流从一根导线经过人体,流到另一根导线的触电方式,称之为两相触电。
13.跨步电压触电。
当某一相导线断线碰地或运行中的电机设备因绝缘损坏漏电时,电流向大地流散,以碰地点或接地体为圆形半径为20米的圆面积内形成了分布电压。
若有人在碰地故障点周围走过时,其两觉之间(一般按0.8米计算)的电位差称之为跨步电压。
跨步电压触电时,电流从人的一只脚经下体通过另一只脚流入大地形成回路,触电者先感到两脚麻木,然后跌倒,人跌倒后由于头与脚之间的距离增大,电流将在人体内脏重要器官通过,人就有生命危险。
14.电流对人体的伤害。
主要有电流对人体的伤害主要分为电极上和电伤。
15.电击伤。
电击伤是人体触电后,由于电流通过人体的各部位而造成的内部器官在生理上的变化,如呼吸中枢麻痹、肌肉痉挛、心室颤动、呼吸停止等。
16.电伤。
电伤是有电流的热效应、化学效应、机械效应等对人体造成的伤害,造成电伤的电流都比较大。
电伤会在机体表面留下明显的伤痕,但其伤害作用可能深入体内。
电伤包括电烧伤、电络印、皮肤金属化、机械损伤、电光眼等多种伤害。
17.电烧伤。
可分为电流灼伤和电弧烧伤。
18.电流灼伤。
使人体与带电体接触,电流通过人体由电能转换成热能造成的伤害。
电流越大、通电时间越长、电流途径的电阻越大,则电流灼伤越严重。
19.电弧烧伤。
是由弧光防电引起的烧伤。
电弧烧伤分直接电弧烧伤和间接电弧烧伤。
20.电烙印。
电烙印是电流通过人体后,在接触部位留下的斑痕。
斑痕处皮肤变硬,失去了原有弹性和色泽,表层破坏失去知觉。
21.皮肤金属化。
皮肤金属化是金属微粒渗入皮肤造成的。
受伤部位变得粗糙而张紧,皮肤金属化多在弧光放电时发生,而且一般都在人体的裸露部位。
22.机械损伤。
机械损伤多数是电流作用于人体,肌肉不由自主的剧烈收缩造成的。
包括肌腱、皮肤、血管、神经组织断裂以及关节脱位,甚至骨折等伤害。
23.电光眼。
电光眼表现为角膜和结膜发炎,在弧光放电时,红外线、可见光、紫外线都可能损伤眼睛。
对于短暂的照射、紫外线是引起电光眼的主要原因。
老师讲完后,看看台下的学生们,大家都惊慌失措,电流这么厉害呀,以后工作中遇到,不知如何是好。
第13章触电急救。
阳光透过窗户,洒在宽敞明亮的培训教室里,老师站在讲台前,声音洪亮而清晰:“今天我们将进行触电急救的学习,请大家注意每个步骤的关键点,并认真记录好,这些知识在之后的实验当中要用到。”
台下的学员们立刻打起精神,纷纷拿出笔记本,眼神专注地盯着老师。
老师走到模拟人体模型旁边,开始详细讲解触电急救的
1.触电急救的原则。
进行触电急救时,应坚持迅速、就地、准确、坚持的原则。
2.触电急救的步骤。
2.1第一步——迅速切断电源。
如果电源开关离救护人员很近时,应立即拉掉开关,切断电源。
当电源开关距离救护人员较远时,可用绝缘手套、带绝缘柄的电工钳、绝缘棒或者干燥的木柄的榔头、斧头,分相切断电线,切断电源或用木棒将触电人员与电源分离。
如导线搭在触电者的身上或压在身下时,可用干燥木棒及其他绝缘物将电源线挑开。
“这是最关键的起始点,一定要确保自身安全的前提下,尽快让触电者脱离电源。”老师边说边演示。
2.2就地紧急救护处理。
当触电者脱离电源后,尽快进行就地抢救,只有在现场对施救者的安全有威胁时,才需要把触电者转移到安全地方,再进行抢救,但不能等到把触电者长途送往医院进行再抢救。
2.3准确地使用人工呼吸。
如果触电者神志清醒,仅仅是心慌,四肢麻木或者一度昏迷,还没有失去知觉,应让他安静休息。
如果触电者没有呼吸,应进行人工呼吸。
2.4坚持抢救,坚持就是触电者恢复的希望。百分之一的希望,也要尽百分之百的努力。
3.触电急救方法。
3.1现场救护。当触电者脱离电源后,如果神志清醒,使其安静休息。
3.2如果严重灼伤,应送医院治疗。
3.3如果触电者神志昏迷,但还有心跳呼吸,应该将触电者仰卧,解开衣服,以利于呼吸。
3.4周围的空气要疏通,要严密观察,并迅速请医生前来治疗或者送医院检查治疗。
3.5如果触电者呼吸停止,心脏暂时停止跳动,但尚未真正死亡,要迅速对其人工呼吸和胸外按压。
4.触电者脱离电源时的注意事项。
4.1救护人员须采用适当的干燥绝缘工具,作为救护工具,尽可能单手操作。
4.2要防止触电者脱离电源后,可能造成的外伤。
4.3如果触电发生在夜间,临时照明问题的迅速解决,将对救护起到很大的帮助。同时可以防止其他事故的发生。
4.4触电者的现场救护。
触电者脱离电源后,应当尽快派人请医务人员前来救护。
同时根据情况,对触电者迅速进行现场救治,注意不能滥用药物(如打强心针)或者搬动运送触电者。
对于在触电同时,发生了一般外伤的人员,可以在紧急急救以后处理外伤。
4.5如果触电者尚未失去知觉或一度昏迷后已恢复清醒,就应当让其在湿度适合、通风良好的处所静卧休息,注意观察。
4.6触电者处于昏迷状态,如果呼吸停止,但依然有心跳,需进行人工呼吸救护。
4.7如果有呼吸,但没有心跳,就要进行胸外按压救护。
4.8如果既无呼吸,也无心跳侧应同时进行人工呼吸和胸外按压救护。
以上8条是现场人员迅速判断的根据,并根据不同情况采取不同急救办法。
接着,老师演示判断触电者的呼吸和心跳情况,学员们都伸长脖子仔细观看。“判断要准确迅速,这关系到后续采取什么样的急救措施。”老师强调道。
5.人工呼吸法。
5.1将触电者仰卧在木板或硬地上,解开领口、腰带,使其头部尽量后仰,鼻孔朝天,使舌根不致于阻碍气道。
5.2用手掰开其嘴,取出口腔里的假牙,呕吐物,粘液等,疏通气道。
5.3一只手托起他的下颚,另一只手捏紧鼻子,人工呼吸约两秒,使被救护者胸部扩张。
5.4接着放松口、鼻,使其胸部自然缩回,呼气约三秒。
如此反复进行,每分钟吹气约12次。
5.5人工呼吸急救法抢救时,救护者一手捏紧触电者的鼻孔,自己深呼吸后,将自己的嘴紧贴触电者的嘴进行口对口吹气。
要注意触电者的胸部应该有略微的起伏,吹气完毕准备换气时,救护者的口应该立即离开触电者的口,同时放开捏鼻孔的手,让触电者自己换气,并注意其胸部的复原情况。
人工呼吸要长时间有节奏的进行。
5.6如果触电者的嘴掰不开,可以对鼻孔吹气进行救护。
这个时候应该用口对鼻人工呼吸。此时吹气压力应稍大,时间应稍长,以利空气进入肺内,如果触电者是儿童,则应该小口吹气,以免使其肺部受损。
6.心脏胸外挤压法。
6.1急救法救护时,救护者跪在触电者一侧,双手交叉相叠,压在触电者胸部心脏的大概位置此时长根应该慢慢用力向下挤压挤压后又迅速完全放松让触电者胸部自行恢复这样反复连续进行。
6.2挤压时,成年人大概要压下3~4厘米,每分钟约挤压60次。
6.3抢救必须连续进行。经过长时间的抢救以后,触电者的面色开始好转,心跳和呼吸恢复后,才能停止抢救。
随后是心肺复苏的步骤,老师一边按压模型,一边讲解按压的频率、深度等要点。学员们一边记录,一边小声讨论。
最后,老师提醒大家:“触电急救每一秒都很关键,每一个步骤都容不得半点马虎,大家一定要把这些关键点记牢,在接下来的实验中好好实践。”学员们纷纷点头,期待着接下来自己动手操作,将所学知识转化为实际技能。
第14章防火基本要求。
老师推了推眼镜,神情严肃地接着讲:“大家在生产、生活中,或多或少都能遇到着火的事故,这可关系到国家的、公司的财产和个人的生命,千万马虎不得。
就拿工厂来说,一些易燃物品随意堆放,电线老化也不及时更换,一旦起火,火势蔓延极快,整个车间可能瞬间就会被大火吞噬,公司多年的心血毁于一旦,工人们的生命安全也受到严重威胁。
再看看我们的日常生活,厨房用火时稍有不慎,比如油炸食物时离开太久,油温过高就可能起火;
家里插线板超负荷使用,也容易引发火灾。
一旦着火,那刺鼻的浓烟、熊熊的烈火,会让人陷入极度的恐慌。
所以,防火工作至关重要。我们要做到定期检查电器设备,不违规使用大功率电器;
在工厂等场所,严格按照规定存放易燃物品,配备好消防器材。
只有每个人都把防火要求牢记于心,落实到行动中,才能最大程度地减少火灾事故的发生,保护好公司的财产和我们自己的生命安全。”大家都全神贯注地听着,不时在本子上记录着。
老师接着说,下面我讲一下基本要求。
1.燃烧的三个条件。可燃物、助燃物、着火源。
可燃物:就是容易燃烧的物品,比如说木材、纸张、杂草等,有些物品在一定条件下,不可燃的也变成可燃的。比如说钢铁经过加热后,它会进行燃烧的。
助燃物,就是我们平时说的空气或者说是氧气。
着火源,就是我们说的火源,比如说打火机打出来的火,电气设备引起的火花等等。
2.燃烧的种类。
自燃(不需要明火)、闪燃(着火的前奏。)、着火(引燃)。
自然燃烧的就是说不用你点明火,它就自动燃烧了。
闪燃,就是物物体达到了燃烧的温度。
着火,就是人为的、有火源的进行点着的。
3.灭火措施。
3.1消除着火源。对电机设备进行接地保护,各个生产厂区禁止烟火,动火。
3.2控制可燃物,加强排风,难燃物质代替易燃物质。
3.3隔绝空气,用惰性气体、磷放在水中。
3.4防止形成新的燃烧条件。
阻止我在范围。
3.5 配备相应的消防器材。
就是我们在生产厂房、自家房子里配备一定的、合格的各种灭火器。
4.灭火的基本方法。
4.1隔离法。将可燃物和着火源隔开。
4.2冷却法。温度降到着火点以下。
4.3窒息法。消除助燃物。
4.4化学抑制法。
灭火器之类的使用。
5.现场防火一般要求。
有防火措施,有灭火器清理易燃杂物。
严禁在办公休息,厂房存放易燃易爆物品。
严格动火管理,特别是有易燃易爆物品、油类物品。
易燃易爆物品、油类物品,不能在露天存放、暴晒。
有易燃易爆物品、油类物品现场存放,必须要有防火措施。
在高空进行气割或动火,应垫防火布之类,以防止火星溅落引起火灾。
现场使用的油漆、汽油等易燃易爆物品,应放在专用危险品库中。
6.电气火灾。
6.1温度过高。
电气设备短路时,电流非常大,温度上升非常快,有可能产生火火花,引起燃烧。
电气设备带的过多的负荷,长时间温度升高,绝缘损坏,设备过热,发生火灾。
电气设备接触不良,接触点电阻增大,温度升高;温度升高,进而增大电阻,从而加剧火花的产生,引起燃烧。
电火花和电弧。接触不良或开断时有火花、电弧,可使设备发热,甚至爆炸。
7.电气防火一般要求。
根据不同场所,采用增安型、隔爆型、本质无火花等型号的防爆电气。
保持防火间距。为防止电气设备产生火花或者过热,引起火灾,开关、插座、熔断器、照明、线路应按要求与易燃易爆物品隔开。保持电气设备正常运行。
电气设备运行时,应保持各导电部位接触良好,活动触点表面要光滑,并保持足够的接触压力。
保持电气设备电压、电流、温度不超过允许值,绝缘良好并防腐,对电气设备经常进行清扫、检查。
保持电气设备通风良好,接地可靠。
消除静电危险。.
8.扑灭电器火灾措施。
发生火灾时先断电源,以防扩大事故。
火灾区由于受潮及烟气,引起绝缘下降,拉开开关时,要使用绝缘工具。
剪断导线时,不同相在不同地点断开。
带电设备、线路接地后,应设警戒区域,防止人员进入触电。
9.带电灭火措施。
选用不导电的灭火器,如二氧化碳、四氯化碳、干粉灭火器。
人与带电体保持必要的安全距离。
防止触电。
10.不能用水灭火的物体。
带电的电气设备。
可燃性油类。
酸性物体。
酒类、酒精类。
与水发生化学反应的有机物质。
11.常用灭火器的使用方法。
11.1二氧化碳灭火器。
二氧化碳灭火剂作用:是一种具有一百多年历史的灭火剂,价格低廉,获取制造容易,其主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。
二氧化碳具有较高的密度,约为空气的1.5倍。在常压下,液态的二氧化碳会立即汽化,一般一公斤的液态二氧化碳可产生约0.5立方米的气体,因此灭火时二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面或分布于较密封的空间中,降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度,产生窒息作用而灭
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