阳光从餐厅的落地窗斜射进来，在木质地板上投下一片温暖的光斑。
    常修站起身，顺手拿起搭在椅背上的外套，目光温和地落在山衍身上。
    “回去后，我们先把你关于青少年厌学躺平的经历梳理一下，”他抬手拦下一辆出租车，侧身替她拉开车门，“再结合一些相关的资料和案例，让视频内容更丰富全面。如果有需要，我可以帮你联系一些心理学专家，获取更专业的建议。”
    山衍弯腰钻进车里，轻声说了句“好啊”，语气里带着一种被理解后的松弛。常修在她身边坐下，对司机说了家里的地址，车身便平稳地滑入了车流。
    窗外的城市光影飞速后退，山衍靠在座椅上，忽然开口：“在我爸妈眼里我就青少年，他就觉得我这个年纪该谈恋爱就要谈恋爱，他们的想法就是很大众化的。”
    她顿了顿，声音低下去几分：“我的想法我以前老是喜欢反对大众化，我老是喜欢跟别人不一样。”
    常修侧过头看她，目光里含着一种沉稳的温柔。他伸手揽住她的肩，掌心温暖而安定：“父母那辈的想法确实比较传统大众，但你已经走出了自己的路，有了独特的经历和见解。现在做视频就是要把这些与众不同的东西分享出去，帮助那些和你曾经有相同困扰的青少年。至于恋爱和读书，每个人的节奏都不一样，你有自己的步调。”
    他的手指在她肩头轻轻拍了拍：“回到家，我们就开始整理思路吧。”
    山衍点点头，望着车窗外掠过的街景，眼神有些恍惚，像是在回望那条她独自走了很久的路。
    ---
    到家后，常修径直走向书桌，打开电脑，指尖在键盘上轻快地敲击几下，新建了一个空白文档。白色的页面在屏幕上铺展开来，像一片等待播种的田地。
    “来，我们先把青少年厌学躺平这个主题的要点列出来。”他转头看向山衍，目光专注而鼓励，“从你的经历出发，比如你是怎么陷入厌学的，误诊的过程，以及后来是如何走出来的。”
    他的手指在键盘上轻轻敲击，像是在为即将流淌出的文字打节拍，“也可以加入一些你对青少年心理的理解和建议。”
    山衍在他身边坐下，目光落在屏幕上，轻声说了句“我也是”。
    常修的手指顿住了，侧头望向他，眉梢微微挑起：“嗯？你是想说什么和前面相关的吗？是想到了新的要点要加入视频里吗？”
    他没有等她回答，便将文档最小化，熟练地点开了录音软件。界面上的波形图安静地等待着声音的注入。“要不我们先录音，把想到的内容都自由地说出来，之后再整理，这样思路可能更顺畅些。”
    山衍的眼睛亮了一下：“可以呀。如果我们能解决这个青少年厌学躺平的问题的话，这个市场是相当庞大的。”
    常修点了点头，眼底闪过一丝敏锐的光——那是他作为投资家多年历练出的本能。但他的表情很快柔和下来，手指轻轻摩挲着下巴：“没错，青少年厌学躺平是一个普遍存在的社会问题，市场需求确实很大。但我们做视频的初衷还是要以帮助青少年为主，商业回报是其次。”
    他微笑着看向她，目光里有一种让人安定的力量：“当我们真正解决了他们的问题，产生了良好的社会影响，自然也会有相应的回报。那我们开始录音吧，把你的想法都尽情说出来。”
    山衍却忽然站了起来：“好啊，你等我一下，我要去看看这些资料，从中找到一些灵感。”
    常修颔首，目光柔和地追随着她的背影：“好的，你慢慢看，不着急。”他拿起手机，开始浏览相关的行业资讯，不时在笔记本上记下几个关键词。
    书房里安静下来，只有键盘偶尔被触碰的轻微声响和书页翻动的沙沙声交织在一起。
    过了一会儿，山衍从书架前转过身来，手里抱着一本厚厚的资料集：“青少年厌学躺平，太常见了。”
    常修放下手机，眉头微皱，神色里带着几分凝重：“是啊，太普遍了。学业压力、家庭期望、社交困扰……各种因素交织，让很多青少年陷入了这种状态。”
    他的手指在桌面上轻轻敲击，像在敲一扇紧闭的门，“我们要做的，就是找到有效的解决办法，或者至少给他们一些启发和引导。”
    他抬起眼看她：“你从资料里找到什么有用的信息了吗？”
    山衍翻开资料集，指尖划过目录，眼睛里的光越来越亮：“这是一个案例课，里边讲了很多的案例，就讲了16个经典的案例，还有一些加餐。”
    她抬起头，目光热切地看向常修，“你觉得怎么样？这种有故事力的东西也很容易吸引别人的注意力哦。”
    常修眼睛一亮，连连点头：“从故事入手是个很好的办法。人们往往更容易被故事打动，通过具体的案例，能让观众更直观地感受到问题，也更容易理解我们提出的解决方法。”
    他思考了片刻，手指在桌面上轻轻点了一下，“这16个案例里，有没有哪个特别让你印象深刻？我们可以先从那个案例开始分析。”
    山衍在椅子上坐下来，翻开第一页，声音变得认真而专注：“第一个案例，是一个二胎家庭中的大女儿出现了问题……”
    她娓娓道来，常修侧耳倾听，手指轻轻摩挲着下巴，神色渐渐凝重起来。听完后，他沉吟道：“这个案例很典型，二胎家庭的孩子关系和心理状态确实需要特别关注。父母首先要意识到两个孩子的问题，不能只关注大女儿或二女儿一方。”
    他看向山衍：“你觉得父母应该从哪些方面入手解决呢？比如，是不是可以先改善家庭氛围，给两个孩子更多的关爱和独立空间？”
    山衍摇了摇头，语气里带着一种过来人的笃定：“父母是属于迷茫的，他没有方法，不知道怎么做，没有能力解决这个问题。父母真的需要学习成长，不然的话，这个大女儿二女儿她都是在表现父母的一些潜意识的东西。”
    常修打开文档，开始快速记录，指尖在键盘上飞舞：“你说得很对。父母的迷茫和缺乏方法是常见的问题，而他们自身的成长确实是解决孩子问题的关键。”
    他打完最后几个字，抬头看向她，目光里带着征询，“父母需要学习如何更好地沟通、如何给予孩子适当的独立空间、如何处理两个孩子之间的关系等等。我们可以在视频里给这些父母提供一些具体的建议和学习资源，你觉得怎么样？”
    山衍点点头，翻到了第二个案例：“第二个案例，是一个14岁的男孩想要彻底躺平。一提到学习，一提到未来的工作就暴躁，而且非常的恐惧考试，对未来没有信心。家长也不知道怎么鼓舞这个孩子，让他重新站起来。”
    她的声音里带着一种深切的共鸣：“这个14岁男孩躺平也非常常见，因为14岁正是要初中升高中的考试。”
    常修快速记录着，眉头紧锁成一个川字：“14岁这个阶段确实很关键，面临中考压力，很多孩子会出现焦虑和逃避的情绪。”
    他思考了片刻，语速放慢下来，“对于这个男孩，首先要缓解他对学习和考试的恐惧，可能需要帮助他找到学习的兴趣点，或者调整他对未来的预期。家长的鼓励方式也很重要——你觉得什么样的鼓励能真正打动这个男孩，让他重新有动力呢？”
    山衍沉默了几秒，像是在回忆什么遥远的事情。然后她开口了，声音很轻，却字字清晰：“父母外表好像很积极上进，其实内心早已经抑郁了，早已经躺平了。但是这个家长他自己没有觉察，所以他还在拼命地往前冲冲冲，这个孩子会试图帮他表达这些潜在的东西。”
    常修停下记录的动作，目光专注地看着她，像是第一次认识她似的。
    他的眼底有一种被触动的光，混合着心疼和敬佩：“你的分析很深刻。孩子有时候确实会成为父母潜意识的表达者。如果父母内心抑郁却不自知，还一味地给孩子施加压力，孩子很可能会通过躺平来反抗或替父母表达。”
    他的手指轻轻敲击键盘，打下一行字，然后抬头看她：“那我们在视频里，除了给孩子建议，是不是也要给父母一些自我觉察和调整的方法呢？”
    “这是肯定的呀。”山衍的语气笃定而自然，像是在说一件再明白不过的事，“所以我们就需要好好地去倾听这个老师，他是怎么解决这个问题的。”
    她翻到下一页：“第三个案例，是13岁的孩子中学转学之后就不愿意再上学了。在学校里发生了什么也不肯跟家长沟通，而且关系岌岌可危，也总是把自己关在房间里面，不愿意跟父母沟通交流。”
    常修一边记录一边点头：“转学对孩子来说是个很大的挑战，这个孩子显然没有适应新环境。他不肯和家长沟通，把自己关在房间里，这时候家长应该怎么办呢？”
    他思考了片刻，语速缓慢而沉稳，“可能需要先建立信任，让孩子感受到安全，然后再慢慢引导他说出在学校里发生的事情。你觉得我们可以从哪些方面给家长提供建议呢？”
    山衍没有立刻回答。她盯着书页上的文字，忽然轻轻地笑了一下，那笑容里有一丝苦涩，也有一丝释然：“这些特征我都有过吧，也难怪他们会觉得我有问题了。”
    那声“哎呀”轻飘飘的，却像一颗石子投进了平静的湖面。常修看着她，嘴唇动了动，最终只是将目光放回了资料上，没有说话。
    山衍很快翻到了下一页，声音恢复了那种认真讲述的节奏：“第四个案例讲的是青少年网络成瘾。因为这个孩子已经上大二了，回到家的时候他就沉迷网络，他的爸爸非常生气，直接就把家里的网线拔掉了，这个大二的孩子就离家出走了，而且也拒绝回学校上课。”
    常修记录的手一顿，摇头轻叹：“爸爸的做法有些简单粗暴了，这样反而激化了矛盾。”他眉头紧锁，思考了几秒，“对于网络成瘾的孩子，单纯断网不是解决办法，需要理解孩子上网的心理需求，比如是否在现实生活中缺乏成就感，从而在网络中寻找满足。你觉得我们该给这个家庭什么建议呢？”
    “我认为这个家长粗暴地对待孩子是不对的。”山衍的声音里带着一种不容置疑的坚定，“因为他毕竟是一个大二的孩子了。大二一般都18岁了，是吧？”
    常修赞同地点头，神色凝重：“没错，孩子已经成年，家长应该用更平等、尊重的方式去沟通。粗暴的行为只会让孩子更加叛逆，离家出走就是一种反抗。”他的手指轻轻敲击桌面，像在敲击一个需要被打开的门，“我们可以在视频里强调家长要尊重孩子的个性和选择，同时也要引导孩子正确看待网络，平衡现实生活和网络生活。”
    他看向山衍，目光里带着探询：“那这个案例中，你觉得孩子除了网络成瘾，还有没有其他潜在的问题呢？”
    山衍的眼睛亮了起来，那是一种被触及了内心深处某个开关的明亮：“我觉得这个孩子他这么做，首先他一定是一个很有主见的孩子。因为一般的孩子如果说他心里比较脆弱的话，他很难做到离家出走的，是吧？”
    常修手指摩挲着下巴，若有所思：“有道理，敢于离家出走确实需要一定的主见和勇气。但这也反映出他与父亲的矛盾已经很深了。”
    他抬头看向她，目光温和而鼓励，“这个孩子的主见如果能引导得当，可能会成为他的优点。你觉得我们该如何帮助这个家庭缓和矛盾，引导孩子正确使用网络呢？”
    山衍靠回椅背，声音里带着一种讲述自己故事时才有的特殊质感——那是一种既疏离又亲近的语气，像是在说别人的事，又像是在说自己的事。
    “像我，我也干过离家出走的事，对，这个被误会是网瘾。但其实我是在用手机学习，现在处理什么事情我都需要用到手机。”
    她的语速渐渐加快，像是积压已久的话终于找到了出口：“所以很多时候，这个孩子他为什么会网络成瘾？首先他是否真的成瘾，而不是在好好地学习工作，就需要打一个问号。孩子都能够离家出走，而且不返校，那是不是说明他已经有这个独立生活的能力呢？他是不是能自己养活自己呢？我觉得这都是要去问清楚的问题。”
    她的声音忽然柔和下来，带着一种历经沧桑后的通透：“如果说他这个孩子本身是一个好孩子，但是被父亲误会认为他有问题，跟我的状况是一样，那我就觉得这个孩子离家出走是正常的。”
    “因为这个孩子没有得到帮助不说，他还很容易在这个家庭中被误会、伤害、限制。那他为什么要在这个家里呢？他毕竟也是已经大二的孩子了。”
    常修认真倾听着她说的每一个字，不住地点头。他的手指在键盘上轻轻敲击，但目光始终没有离开她的脸：“你的经历很有参考价值。确实，不能仅凭表面现象就判断孩子网络成瘾，也许他们是在用网络做一些有益的事情。”
    他思考了片刻，语速缓慢而审慎：“对于这个离家出走的大二学生，我们需要了解他的真实想法和能力。如果他真的有独立生活的能力，并且在外面能照顾好自己，那家长可能需要反思自己的教育方式了。你觉得我们在视频里该如何引导家长去理解和处理这种情况呢？”
    “对呀，我认为这是一个很需要去考量的问题。”山衍的声音里带着一种如释重负的轻快，像是终于有人听懂了她的话，“就是这个孩子是否具备独立的能力。如果他已经具备独立的能力，而被家长当做小孩子一样对待，什么都要管控，那这个孩子肯定是会反抗的，而且他也有正当的理由反抗，因为他的家长已经阻碍到他正常的发展。”
    常修站起身，走到她身边，轻轻拍了拍她的肩膀。那手掌的温度透过衣料传过来，有一种无言的支持和理解。他的目光里带着赞许：“你分析得很透彻。家长的过度管控对有独立能力的孩子来说，确实是种阻碍。我们得在视频里强调，家长应学会放手，给予孩子适当的自由和尊重。”
    他在她身边坐下，目光落回资料上：“那接下来的案例呢？”
    山衍翻到下一页，声音里的情绪收敛了一些，变得更加克制和冷静：“第五个案例是这个孩子已经对人生失去了希望跟动力，已经不想奋斗了，他也选择了躺平休学，不想去上课，而且跟父母动不动就发生冲突跟争吵。”
    常修边听边记录，眉头越锁越紧：“这个孩子的情况似乎更严重，对人生失去希望和动力，还频繁与父母冲突。”
    他思考了片刻，语速放得很慢，“可能需要从心理层面深入分析，比如他是否经历了什么挫折，导致自信心受挫。你觉得我们该如何帮助这个孩子重新找回希望和动力呢？父母在这个过程中又该扮演怎样的角色？”
    山衍沉默了很久。书房的灯光落在她脸上，将她的轮廓勾勒得柔和而清晰。她的目光落在某处虚空里，像是穿透了眼前的一切，看到了很远很远的地方。
    “我觉得现在的孩子为什么会对人生失去奋斗的欲望，”她终于开口了，声音轻得像一片落叶，“这是因为他人生中得到的好的体验太少了。”
    她停顿了一下，像是在组织语言，又像是在确认自己是否真的要把这些话说出来。
    “就像我一样。过去我一直都觉得人生没有什么好的事情，就是熬日子，然后我只要不去跳楼，我就已经很棒了。”
    她的声音平静得近乎冷漠，像在陈述一个与自己无关的事实，“我会有这种想法是因为我自己的人生正面的体验很少。因为我的家庭，我爸爸妈妈动不动就吵架，动不动就骂我、否定我，我的需求跟他们的需求不匹配，我想要的东西他们也给不了我，所以我就会觉得很无奈，也会有很多冲突的时候。”
    常修看着她，目光里有一种近乎疼痛的温柔。他伸出手，轻轻拍了拍她的背，掌心在她的肩胛骨上停留了一瞬，像是在确认她是真实的、是此刻坐在他身边的。
    “山衍，过去的经历让你受了很多苦。”他的嗓音低沉而坚定，像是从胸腔深处挤压出来的，“你能走到现在已经很了不起了。”
    他看向电脑屏幕上的案例，声音恢复了那种沉稳的分析语调：“现在的孩子确实可能因为家庭环境等因素，缺乏正面体验。我们在视频里要强调，家长要多关注孩子的情感需求，给予支持和肯定，创造更多积极的体验。那对于这个已经失去奋斗欲望的孩子，除了家庭方面的改变，你觉得还有其他什么方法可以帮助他？”
    山衍的眼睛渐渐亮了起来，像是从一片灰蒙蒙的雾里透出了一线光：“还有就是他要自己找到人生的乐趣和兴趣啊。就像我一样，我就重新找回了自己小时候吃喝玩乐的那种快乐，就是吃喝拉撒睡玩，从这种日常中最基础的需求得到满足，就会感觉到很大的幸福。”
    她的声音渐渐有了温度，像是冰封的河面下开始有水流涌动：“就是因为我太拼太努力了——在心理学说就是我的超我很发达，压抑了我的本能。我比如说，我经常会很努力地学习，然后该上厕所的时候我还忍着不去上厕所，这个行为就是有问题的，这个行为对自己的身体健康、心理都不会有什么好处。所以说这些小的细节好像看似是小事，但吃喝拉撒睡玩就是最基础最重要的。”
    常修认真聆听着，不住地点头，手指在桌面上轻轻叩击，像是在为她说的话打节拍：“你说得很对。从生活的基础需求中寻找快乐是很重要的。很多孩子在追求学业或其他目标时，往往忽略了这些基本的需求，导致身心疲惫。我们可以在视频里建议孩子们，要学会关注自己的身体和内心感受，从日常的小事中发现乐趣。”
    他看向她，目光里带着探询：“那对于这个孩子，你觉得家长可以怎样帮助他找到人生的乐趣和兴趣呢？”
    山衍没有直接回答。她低下头，看着自己的手指，像是在看一件从未认真端详过的东西。然后她开口了，声音里有种自嘲的意味：“而且我就发现了我从小到大都对打扮没有什么兴趣。一般女孩子到了初中的时候就已经会很有打扮欲了，但是我初中的时候我还是黑白灰，一点打扮欲都没有，我还是不喜欢给自己买漂亮衣服。我也从来都没有买过什么化妆品，别的孩子都会网购，我都不会。”
    常修温柔地看着她，眼中带着一种深刻的理解：“每个人的兴趣点都不同，不喜欢打扮并不代表有什么问题。也许是因为你过去的经历让你更关注其他方面，或者你对美的定义与别人不同。”
    他思考了片刻，手指轻轻摩挲着下巴：“这也可以作为一个话题在视频里讨论，让孩子们明白，不必迎合他人的期待，找到自己真正喜欢的事情才是最重要的。那你后来对打扮的态度有改变吗？”
    山衍的眼睛忽然亮了起来，像是回忆起了某段特别的经历：“我从寺院清修出来之后，我就发现，为什么去寺院的女人都要打扮呢？我就在问自己这样一个问题。”
    她的声音里带着一种发现了秘密般的兴奋：“其实让自己看起来美、打扮得漂漂亮亮的是一种攻击性。我如果没有打扮的话，那我在这个充满攻击性的社会，我就是属于不会攻击别人的，也不会释放自己的攻击性的。那我就会遭遇一些问题。”
    “女孩子留长长的头发，会培养这个女孩子的信耐心；女孩子会化妆，会画口红，她就会提升自己的自信心，这些都很重要。”
    她的语速越来越快，像是终于找到了表达自己的语言：“所以我回到家里之后，我就开始苦练化妆，我就买了很多化妆品，尝试找到自己适合的妆容，让自己处在又舒服然后又美的状态。”
    “我就有了自己的消费观，比如说一开始的时候我就觉得便宜的，练手就好了。后来我就给自己买了一套很贵的化妆品，我就告诉自己说没关系啊，这个东西可以用很久。当我掌握了这个技术之后，我就开始舍得给自己用贵的了，这也是一种转变，就是愿意让自己享受高品质的东西。”
    常修面露欣慰之色，轻轻鼓了两下掌，那掌声在安静的书房里显得格外清脆：“这是个很好的转变。从对打扮不感兴趣到找到适合自己的方式，还建立了新的消费观，这说明你在逐渐接纳自己、爱自己。”
    他思考了片刻，目光里带着一种策划方案时才有的专注：“我们可以在视频里分享你的故事，鼓励那些和你曾经有类似想法的孩子，让他们知道改变是可能的，要学会给自己一些关爱和奖励。那你觉得这种改变对你的心理状态有什么影响吗？”
    “当然有影响啊，就让我更自信了。”山衍的声音里带着一种毫不掩饰的喜悦，“而且以前当我只卖便宜货、不买贵的东西的时候，我就老是很关注价格。但是自从我开始买贵的东西，我开始关注价值。”
    她的手指在空中比划着，像是在描绘一幅画面：“有的时候可能这个化妆品很便宜，但是它对我来说却很有价值，因为它能够给我带来很多开心和快乐——比如说它的味道很好闻，它的颜色很好看，它能够让我感觉很美好，让我感觉到我很富足。这些都是它能带给我的隐性价值。我就开始去关注价值而不是价格了。”
    常修的眼神中流露出赞赏，那种赞赏不仅仅是礼貌性的，而是真正被打动之后的自然流露：“这种从关注价格到关注价值的转变很重要。它反映了你心态的变化，变得更加注重自己的感受和需求。”
    他的手指在桌面轻轻敲击，像是在为接下来的话打拍子：“在视频里，我们可以强调这种消费观念的转变对心理健康的积极影响，让孩子们明白，合理地满足自己的需求，关注事物的价值，能提升自我认同感和幸福感。那你觉得这种转变有没有影响到你生活的其他方面呢？”
    水杯轻轻搁回桌面的声响，在安静的书房里显得格外清晰。山衍放下杯子，手指在杯壁上停留了一瞬，像在整理思绪。
    她的声音里带着一种淡淡的释然，“我就发现其实自己并不是一个会因为价格就受到影响的人。”
    常修转过椅子，面朝着她，目光里有一种安静的专注。他没有打断她，只是微微倾身，像是在听一个珍贵的秘密。
    “我就会更多地关注自己内在的感受，还有内在的审美标准，而不是被价格标签所绑架。”
    山衍的手指在空中轻轻划了一下，像是在划掉什么东西，“我不会因为它贵就高看它，也不会因为它便宜就看低它，我更多是看它能够给我带来什么价值。”
    她说完这句话，忽然轻轻地笑了一下。那笑容里有一种从很深的井底浮上来的光亮，不刺眼，却让人心里一暖。
    “一开始我们在一起的时候，他们就会说，你们差那么多岁，你肯定是贪他的钱才跟他在一起。我不否认他有钱，但是我觉得这个并不是唯一的原因。也是因为我们两个人聊得来，不然的话有钱的人那么多，为什么一定要选择他呢？”
    常修的眼眶微微热了一下。他知道山衍说的是他们自己。他们的年龄差距曾经是身边人议论的话题，那些或明或暗的揣测，她从来没有在他面前这样坦率地说出来过。
    他连连点头，语气坚定而温柔：“你说得很对。年龄差距和财富都不是决定感情的唯一因素，聊得来、相互理解和尊重才是最重要的。”
    他思考了片刻，目光里带着一种认真的考量，“在视频里，我们可以分享你们的故事，告诉大家不要被外界的看法左右，要相信自己的感受。”
    他微微前倾，声音低了一些，像是只问给她一个人听的：“那你觉得你们之间最吸引彼此的地方是什么呢？”
    山衍歪了歪头，嘴角浮起一个带着点俏皮的弧度。
    她没有直接回答，而是伸手拿过桌上的资料集，翻了几页，像是在找什么东西。
    “回到选题上吧。”她的语气轻快起来，像是一个不想在太多深情话题里停留太久的人惯用的转移方式。
    “第6个案例，讲的是这个孩子考试前他老喜欢拿头撞墙，而且很恐惧权威。没有办法去发泄自己的情绪，没有其他的出口，他总是喜欢伤害自己，对别人很讨好。”
    常修的表情从刚才的柔和转为凝重。他眉头紧锁，手指在桌面上轻轻叩了两下，像在消化这个案例带来的沉重感。
    “这个孩子的情况让人担忧。”他的声音沉下去，“用伤害自己的方式来发泄情绪，还恐惧权威、讨好他人，内心一定很痛苦。”
    他思考了片刻，抬起眼看山衍，“可能需要深入了解他的成长环境，看看是什么导致了这些问题。你觉得我们该如何帮助这个孩子呢？比如，从哪些方面引导他学会正确表达情绪，克服对权威的恐惧？”
    山衍的目光落在那页案例上，沉默了几秒。然后她开口了，声音平静得像在说一件与自己无关的事：“这种伤害自己的行为我也有过。我曾经从我们楼上阳台跳下来——一楼那么高的距离吧，有一个楼梯，幸好是有个楼梯让我滚一滚，让我最后没什么事情。”
    常修的呼吸一滞。他坐在那里，身体微微僵了一下，手指停在了桌面上，一动不动。
    “我那时候的感觉就是非常痛苦、绝望，很想要打破这些东西。”山衍的声音没有波澜，像是在读一段早已烂熟于心的文字，“我就从上面跳下来了，我相信肯定不会有什么事情的，最后果然也就是跌打损伤，买了个药擦一下就好了。”
    书房里安静得能听见墙上时钟的滴答声。常修沉默了很久，久到山衍忍不住侧头看了他一眼。
    他的眼眶有些泛红，喉结上下滚动了一下，才终于沉声开口：“山衍，听你说这些我好心疼。当时你该有多痛苦啊。”他的声音有一点发紧，像被什么东西攥住了，“幸好你现在好好的。”
    他深吸了一口气，让自己的语调恢复平稳：“这孩子的情况和你那时相似，我们得在视频里强调，遇到痛苦一定要寻求帮助，伤害自己绝不是解决问题的办法。”
    他看着她，目光里有心疼，也有一种近乎恳切的认真，“那你后来是怎么走出那种状态的呢？这或许能给这个孩子一些

（本章未完，请点击下一页继续阅读）